2015-2016-2学期期中检查简报

5月2日至5月5日，窑湾镇中心小学组织相关人员对全镇七所小学，历时四天，经过实地查看、资料查阅、师生问答等形式，认真检查，找出亮点、发现问题，进一步督促各校常规管理的落实。从检查中发现：我镇各校本学期伴随着“新教育”活动的扎实开展，常规管理的进一步规范，展现给我们的是各校校风清、教风正、学风浓、亮点多。下面就本次检查中发现的亮点和问题简述如下：

学校常规管理逐步上台阶：在检查中发现，本学期各校在学校常规管理方面能够下大力气，认真贯彻落实《小学生守则》，坚持开展在校学生一日生活常规检查，及时发布检查得分，结合学校中出现的好人好事和不良现象坚持做到每日一总结，有效地改善了学生的不良行为习惯，能够结合重大节日开展相应的教育活动，做到有记录、有过程、有评比、有总结，材料丰富。庄林小学常规工作落到实处,无论卫生、班级布置，还是两操、课间活动都堪称是典范;陆口小学广播操较以往有很大的进步,教师能以身示范带操,动作规范、到位;姜庄小学的路队,教干、教师齐上阵,为学生保驾护航,把学生分别送到校门口东西两侧路口,家长自觉有序接送孩子;王场小学的开放书柜是学生课间的天堂,从孩子们认真的表情,可以看出这已是他们生活的一部分。

各校均能认真开展“新教育”实验活动，能够制定切实可行的主题活动方案，并开展新教育实验活动。活动内容丰富、形式多样。窑湾小学结合书香班级评比，积极开展书香班级建设活动，为全镇各校开设辅导班，收到良好的效果，积极组织开展“清溪文学社”活动并成功创刊；姜庄小学积极推进“每月一事”活动，做到每月开展一项主题活动，做到有计划、有方案、有评比、有总结，过程性资料齐全，表现的尤为突出。姜庄小学的文彬文学社，王场小学的水杉树文学社活动内容丰富，形式多样。

各校普遍能够注重学校校园文化建设，加强学校环境治理，庄林小学环境整洁、美观，无卫生死角，校园文化氛围浓郁；胜利小学班级名片个性鲜明；姜庄小学、窑湾小学、王场小学班级布置简洁大方，文化主题鲜明。

    各校能够注重加强理想课堂建设，结合学讲计划，认真备课、认真上课，从听课中发现，上课教师大多有较为扎实的教学基本功，能够准确的把握教材，熟练的使用一体机等多媒体教学工具，课堂预期效果达成度较高。其中，窑湾小学马娜老师、姜庄小学范冬芳老师、窑湾小学李雪老师、周玉老师、姜庄小学的周香民老师等课堂教学能够把学生放到主体地位，注重小组合作，让学生自主探索，较好体现学讲精神，注重培养学生良好学习习惯和学习能力的培养，课堂教学扎实有效。

老师的备课总体做到数量足、计划完整、项目齐全、内容具体、反思及时、书写工整认真，大部分教师备课均为手写，不但备教师如何教，也备学生如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增强，开放的意识也不断增强；“学讲计划”的教学理念落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。少部分教师的打印备课，大多也能积极进行二次备课，备课过程中重视研究教法学法。比较突出的有：窑湾小学陆化琴老师的体育备课、王楼小学晁娜、窑湾小学周玉老师的英语备课、张球老师的数学、王春秋的语文备课、姜庄小学刘妍彤老师的音乐备课、范冬芳老师的数学与思品备课、窑小的尹艳平、郭勇、杨阳、樊娜娜，王楼的黄绍辉、王兰，陆口的王娓、巩凡，胜利的谢秋实、魏兵、陆口小学的满江巧等老师的备课质量较高。

窑湾小学，于本年度定下了“质量立校、文化兴校、体育强校”的三大办学目标。努力营造“雅致”校园文化，积极打造书香校园，构筑理想课堂。依托“每月一事”营造“雅致”校园。开展丰富多彩的新教育活动：创办“青溪文学社”并出版“青溪文学报”；通过阅读实验班开展阅读实验活动；营造书香校园；“红歌传唱”等活动努力营造校园文化氛围。

王楼小学，教风正——该校怀孕教师刘洁，在身体不适的情况下依然坚持保质保量上完四十分钟，一节课时间曾到教室外呕吐两次，这种忘我的奉献精神正是师德精神的最好体现，也是对社会上一些对教师师德发出不和谐声音的有力回击。想，什么样的校长带出什么样的老师，正是因为有这群“可爱”的教师，王楼小学的明天定会更加辉煌！

陆口小学，该校以“陶文化”为亮点，自97年被立为“学陶识陶”基地以来，该校历任校长注重“陶”文化的打造，以陶老先生的思想，外树校园文化之形象，内强该校教师之素质。本学期，伴随着“新教育”之春风，该校扎实开展“每月一事”活动，努力营造书香校园。在安全工作方面，全校不足30名教师，在随机检查的当日发现，十多名教师佩戴红袖章，且各块值班安排到位，尤其是楼梯口、课间时间，每个楼梯位置均有教师认真维持秩序。

庄林小学，该校是我镇第二批省现代化创建学校。“校园文化氛围浓，窗明几净卫生好，书香班级令人醉，蒸蒸日上庄林校。”这几句话送给庄林小学是再好不过了。

胜利小学，该校多年来致力于“丝袜文化”的打造，本学期成立了以房佐台校长为组长，张丽老师为副组长的学校丝袜文化打造小组，先后在各级各类活动中均有较好收获。学校正处创建期间，校园内施工队紧锣密鼓，教室里秩序井然。

姜庄小学，学校虽小，但姜小人干劲不小。安全工作方面，臧峰校长切实做到“第一人”，亲自佩戴红袖彰值班，既是指挥员也是战斗员的精神足见其对安全工作的重视程度，为本校教师树立了榜样，是该校抓好安全工作的最有力保障。该校以“新教育”为契机，以活动为抓手，以宣传报道为窗口，向兄弟学校展示自己。开学十一周，其活动近二十次，报道近二十次。更为可喜的是，该校着眼学校实情，筹备创建“文斌文学社”，正所谓“小荷才露尖尖角”，更期待“百花满园怒放时”。

王场小学，拥有全镇最清洁的厕所就可说明学校在环境卫生方面做得怎样，“一屋不扫何以扫天下”连本该最脏的地方就做得那么的整洁，有这样的精神，这样的干劲，还有什么工作做不好呢？另外，该校的安全档案资料活动丰富详实成系统，有：消防疏散演练系列材料；安全小报；中队活动；法制报告等

档案资料建设：

窑小：档案已按细则分类入盒，较为系统规范，其中业务检查，教研活动，集体备课、读书活动开展正常，次数足，相关过程性材料充实。教师听课次数足，教干、教师业绩档案、巡课材料齐全。王楼：档案已按细则分类入盒，师德教育，师德考核、班主任考核材料齐全，打造新教育理想课堂教学研讨活动开展较好，公开课、集体备课材料详实，业务检查每月一次，教干教师听课次数足，业绩档案、巡课材料齐全。庄林：师德、法制教育材料、班主任考核充实，业务检查每月一次，读书活动开展较好，材料丰富，教师听课次数足，教干、教师业绩档案齐全。陆口：业务检查每月一次，教研活动开展正常，教干、教师听课数量足。业绩档案、巡课材料齐全。胜利：业务检查每月一次，教研活动开展正常，教干、教师听课数量足，巡课、业绩档案材料齐全，读书活动开展较好，活动丰富，过程性材料充实。姜庄：档案材料系统充实，其中师德、法制教育材料，公开课、集体备课材料内容多，推进每月一事过程细、材料特别详实，教师听课数量足，巡课、业绩档案材料齐全。王场：档案材料较为齐全，能正常开展公开课和集体备课活动，读书活动过程材料也比较充实，能围绕新教育进行校本培训，教师听课数量足，业绩档案材料齐全。

各校亮点虽很多，但依然掩盖不住不足之处。

共性问题：一、档案资料不完整或档案材料过于陈旧，新东西偏少，不能按照局检查细则逐项分条来整理，活动档案不完整，部分仍然局限于方案、计划、总结，缺乏过程性资料，未能按照细则整理入盒，安全档案资料，整体活动偏少，形式单一。个别学校“新教育”实验活动开展不够扎实， “每月一事”主题不明（无方案，无主题，无过程性材料）；校园书香氛围不浓（班级图书柜图书太少，甚至有一个学校的一个班级，图书柜竟然一本书没有。还有的图书柜成了杂品柜。相关读书活动材料太少。）；教室布置不美（桌椅摆放不整齐，讲台上脏乱，洒扫工具摆放不整齐，黑板报有涂擦痕迹，有一个班级根本没有黑板报，黑板是空白的，墙壁上的装饰品有脱落等等，除了前期迎接镇书香班级评比的班级，其他班级大多变化不大。）窑小：缺师德考核和班主任考核材料，承诺书上无学校公章，学讲过程性材料不够详实，课题缺过程性材料，无校长巡课材料。王楼：无县级以上课题，缺过程性研究材料，老师论文获奖情况材料偏少，公开课和集体备课无安排表，有的老师听课记录无评价意见。庄林：公开课、集体备课档案中只见空表，无课题及相关研究材料，无校长巡课材料，无巡课汇总，材料未按细则归档入盒。陆口：无师德考核和班主任考核材料，数学教研活动记录内容太简，书写潦草，未见英语教研活动记录。只见到语文集体备课材料，未见到数学和英语学科集体备课，教师和学生读书笔记次数偏少，无校长巡课材料，材料未按细则归档入盒。胜利：无师德考核和班主任考核材料，无集体备课和课题方面材料，材料未按细则归档入盒。姜庄：师德考核和班主任考核只见方案，未见考核过程材料及结果，业务检查未见作业检查情况记录，课题缺过程性材料。有的老师听课记录无评价意见，材料未按细则归档入盒。王场：班主任考核只见考核办法，未见考核结果。业务检查材料未按时间顺序放置，课题缺过程性研究材料，教师论文获奖发表情况时间太早，放置太少，巡课材料不齐，有的老师听课记录无评价意见，材料未按细则归档入盒。由于各校档案材料按去年细则整理，对照今年新细则，各校都缺少骨干教师方面材料，缺外出培训记录和培训经费材料，读书方面材料还需进一步充实完善。

二、各校楼道值班有待加强。从检查中发现，各校在常规管理方面有了较大幅度的提高，但在一些细节方面仍需进一步细化，课间楼梯口的值班，看不到值班人员身影，学生上下楼梯仍有违规现象，集队下楼梯时不能做到压住阵脚，部分班主任起不到组织作用。

三、安保器材、技防设施都多少出现损毁应及时配备、维修。

个性问题：窑小，厕所卫生有待加强；王楼，24小时白夜班应分开；陆口，档案资料应再充实；庄林，楼道值班有待加强；胜利，施工期间应加强学生安全教育，待学校硬化后，应努力净化班级，美化校园；姜庄，楼道折口处分界线标识不合理，有隐患，学校西墙多处宣传牌损毁，影响学校美观；王场，学校施工期间应加强学生安全教育。

四、备课：

个别教师备课项目不齐：学期（单元）教学计划中无教学进度安排、无课时编号（或课时编号不规范）、无教学效果分析、无教学反思等。在时间安排中居然会出现2月30日的现象。有些老师备课认真程度不足，其中窑小的三（5）数学教案没有反思；王楼的二年级体育过程偏简；庄林的二（2）数学、音乐书写不够认真；陆口的四年级语文书写不够认真，四年级音乐、体育备课超前太多；胜利的五（2）语文打印教案二次修改太少，缺教学反思和教学日期，缺作文评讲，五年级体育教案无二次修改，五年级品德过程偏简；个别教师备课课时不足，与此相对的是个别教师的备课又超前偏多（特别在电子教案中尤为明显，而二次修改却跟不上）。个别教师的打印备课二次备课痕迹偏少，甚至根本就没有进行二次备课。

五、作业：

1、仍然有不少作业涂抹严重，使用消字灵、涂改液、修正带的现象仍大范围存在。

2、部分班级学生作业书写字体潦草，应加强写字指导。

3、学生将错题订正后，个别教师未及时进行二次批改。

4、个别教师没有按要求将学生作业题题批，批改符号不规范，等第不规范。

六、上课

部分老师上课学讲精神没有体现，课堂上老师讲授的太多，分析的太多，大大挤占了学生朗读感悟、讨论交流、练习巩固的时间，学生仍被老师牵着鼻子走；有的教师对教材缺乏深入的挖掘，问题设计凌乱，教学抓不住重难点；课时目标的达成度比较低。还有的学校学生上课常规养成不好，注意力分散，教师不能面向全体，对后进生的关注太少。个别学校下午坐堂现象严重。

+附：各校得分：窑小：269.86    胜利：234.88  姜庄：259.62

王楼：259.65    王场：254.94    庄林：238.37  陆口：239.17

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