窑湾镇庄林小学多措并举，规范学生的早读课

“一日之计在于晨”，早读是学生一天学习生活中最重要的一环。为了提高早读质量，培养学生语感以及良好的读书习惯，增强学生记忆力，努力营造浓厚学习氛围，促进学校教学质量的提高，窑湾镇庄林小学多措并举，进一步规范学校的早读课。

首先分工明确，包干到人。语文、数学、英语、科学相关任课教师按时进班级指导学生早读。其次根据“谁的课，谁负责”的原则，如当天早读课规定的任课教师，不到班级指导早读的，该任课教师将被认定为教学事故一次；最后值日领导要到班级巡查早读课的情况，并记录在案，作为教师评优、年度考核的依据。

“书读百遍其义自见” 让学生在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生读懂的过程，就是阅读能力形成的过程。随着早读课的进一步规范，相信该校的教学质量一定会不断稳步提升。

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