春风化雨润桃李，教研深耕促成长。为推进城乡小学语文教育优质均衡发展，助力乡村语文课堂提质增效，2026年5月11日，新沂市小学语文 “乡村行 第二季” 送教下乡活动走进窑湾镇中心小学。本次活动由新沂市教师发展中心主办、臧松刚小学语文名师工作室与窑湾镇中心小学联合承办，以优秀教师示范授课 + 专家精准点评为核心形式，为乡村语文教师搭建学习交流、共研共进的专业平台，让简真教育理念在乡村校园持续生根发芽。

童话启思，点亮童真课堂

窑湾镇中心小学陈娜老师执教童话《宝葫芦的秘密》，课堂以“探秘宝葫芦”为趣味主线，层层递进设计学习任务。陈老师通过“读好宝葫芦的秘密”“认识主人公王葆”“梳理宝葫芦的故事”“写写本课生字”四大学习活动推进教学。她引导学生自主朗读课文理解王葆渴望拥有宝葫芦的原因。课堂始终聚焦言语实践核心，鼓励学生结合自身生活体验，在自由表达中激活创新思维，既扎实夯实字词基础、提升阅读能力，又潜移默化渗透“依靠自身努力实现美好愿望”的价值理念，让童话课堂兼具知识性、趣味性与教育性。

以情悟理，涵养美好品格

窑湾镇中心小学王贤政老师带来童话《巨人的花园》，紧扣 “变化” 核心展开教学。王老师通过“读好花园的故事”“探寻奇妙的变化”“写好生字”三大学习活动推进教学，引导学生对比花园 “生机勃勃”与“寒冬萧瑟”的不同景象，梳理巨人从自私冷酷到宽容友善的情感转变。通过分角色朗读、情境感悟、重点句品析，让学生在言语实践中读懂“快乐要与人分享”的深刻道理，体会童话蕴含的人文内涵。课堂以读促悟、以悟导行，将语言训练与品格培育有机融合，尽显语文育人价值。

赏景品文，感受语言之美

新安小学一分校张赛清老师执教写景散文《火烧云》。张老师的课堂从学生生活体验切入，以“五一假期看到的奇异景观”为话题导入新课，快速拉近学生与文本的距离；再通过“熟读课文字词”“理清顺序明结构”“写好汉字秀作品”三大学习活动层层推进。张老师引导学生朗读课文、读准读顺，通过分类梳理词语，感受语言的丰富与生动；再结合默读思考，理清课文“上来—变化—下去”的时间顺序与“总分总”的结构，聚焦火烧云颜色多、变化快、形状奇的特点，体会萧红笔下自然景象的奇幻美妙。课堂严格对标“实用性阅读与交流”任务群教学要求，实现由读到写、由品到创的无缝衔接，在沉浸式审美体验中，全面提升学生的语言运用能力与审美创造能力。

专家引领，明晰提质路径

示范课展示结束后，新沂市教师发展中心臧松刚主任主持评课研讨环节，并开展专业精准的教学指导。臧主任对三位授课教师紧扣新课标理念、立足乡村学生学情、聚焦语文核心素养的教学实践给予高度评价，逐一点评每节课的教学亮点、创新之处与改进方向。同时，臧主任分享了重视课堂朗读、词语积累、梳理文章脉络、指导写字等一系列可操作、可推广的实用教学策略，为乡村语文教师实现从“教知识”向“育素养”的深度转型指明清晰方向。

城乡共研，赋能乡村教育

此次“乡村行 第二季”窑湾站活动，是新沂市小学语文送教下乡的延续与深化。三位教师立足不同文体，展现新课标理念下的优质课堂范式；专家点评精准务实，破解乡村教学痛点难点。参与教师在观课、议课、反思中更新教学理念、优化教学方法，实现专业能力的稳步提升。

教研不止步，成长不停歇。未来，新沂市小学语文“乡村行”系列活动将持续坚守以研促教、以教赋能的初心，不断向乡村学校输送优质教育资源，全力助力乡村语文教师专业成长，纵深推动乡村小学语文教学质量稳步提升，为实现城乡教育优质均衡发展注入源源不断的强劲动力！

责任编辑：臧青峰