为进一步优化美工区环境创设质量，提升幼儿美工活动体验与教师区域指导能力，2025年12月15日至25日，窑湾镇王楼幼儿园围绕美工区建设开展专项教研活动，通过“自评研读+现场评比”双向发力，推动美工区教育价值精准落地。
    12月15日，幼儿园组织全体教师聚焦“美工区自评表”开展深度研读研讨。

研讨现场，教师们结合本班美工区实际情况，逐一条目对照自评表内容，

从材料投放的层次性、幼儿参与的自主性、环境布置的教育性、区域指导的针对性等核心维度，细致梳理本班美工区的优势与不足。

大家主动分享实操经验，如“中班美工区可增加自然材料与低结构材料组合，满足幼儿创意搭建需求”“小班需优化美工工具摆放高度，提升幼儿自主取放便利性”，同时针对材料更新频次、幼儿作品展示形式等共性问题展开热烈讨论，互相借鉴解决方案，进一步明确美工区优化方向，为后续评比活动筑牢基础。
    12月25日，幼儿园开展美工区现场评比活动，以前期研讨优化后的自评标准为核心依据，深入各班美工区进行实地考评。评比过程中，老师们细致查看各班美工区的材料投放是否贴合幼儿年龄特点、环境创设是否凸显幼儿主体地位、作品展示是否兼具创意与教育意义，同时认真倾听各班教师关于美工区活动设计、幼儿参与情况及优化举措的汇报。从小班充满童趣的黏土创作角、中班创意十足的手工区，到大班兼具个性与创意的综合美工区，各班结合幼儿发展需求打造的特色美工空间，充分展现了教师们的教育巧思与用心。老师们边看边记、现场点评，既肯定各班的亮点做法，也针对性提出进一步优化建议，助力教师不断提升区域创设与指导水平。

    此次美工区自评表研读与评比活动，不仅为教师搭建了交流学习、互助提升的平台，更以评促改、以评促优，推动幼儿园美工区建设更加科学、规范、贴合幼儿发展需求。未来，将持续聚焦区域活动优化，不断深化教研实效，为幼儿打造更具教育价值、更富创意活力的游戏空间，助力幼儿全面健康快乐成长。

责任编辑：臧青峰