为让幼儿在音乐区拥有更有趣、自主的游戏体验，切实优化音乐区环境与游戏支持质量，2025年11月20日，窑湾镇王楼幼儿园以《班级音乐区环境评估表》为指引，开展了音乐区专项评估与互助教研活动。

活动伊始，教师们手持评估表走进各班音乐区，围绕“设施布局、材料投放、师幼互动”三维度细致评估。设施上，重点核查音乐区有无带话筒小舞台及幼儿自主操作设备配置等；材料方面，对照评估表分龄要求，检查小中大班分层材料是否充足，同步核实录音设备、表演道具、音乐绘本等辅助资源配备。

研讨环节，老师们分享观察发现：肯定小班实物图片标签、中班“图形节奏卡”、大班多元音乐与自制乐器等亮点；也坦诚交流大班复杂节奏图谱使用率低等问题，共同探讨出调整图谱难度、跨班乐器共享等实用建议。
    互评环节，教师们对照评估表标准，秉持“客观公正、互助提升”原则打分点评。大家表示，评估表指明教研方向，互评中既学到创新做法，也认清不足之处，为后续优化找准突破口。 
    此次活动以评估表为纽带、音乐区为切入点，将“评价”转化为教学改进的路径与动力，既规范创设标准、搭建互助平台，又助力教师精准发现问题、更新理念方法。未来，将以评估表为常态化优化工具，深化“以评促教”模式，持续优化音乐区环境与材料投放，让幼儿在优质氛围中感受美、表达美、创造美，同步助力教师专业成长。

责任编辑：臧青峰