教研花开初冬季，同心掬来满校香。为进一步推动科学教师的专业成长，提升科学课的教学质量，引领新教材的使用，培育学生的创新思维能力，全方位提高学生的科学素养。近期，窑湾镇中心小学举行了以“以研促教 赋能课堂”为主题的科学教研活动。

王芳老师带来展示汇报课《地球的结构》。王老师从地球表面的特点引入，引导学生思考地球表面和内部结构的关系。随后，王老师出示任务——做一个地球结构模型，学生们在任务驱动下进一步了解到地球的内部结构。最后，王老师信息技术融入科学课堂，带孩子们了解地壳的运动以及相关自然现象和地壳运动的关系。

王老师整节课自然流畅，学生在活动中探索地球的奥秘，在思考中发现地球之美，感受到科学之趣。

刘今宵老师带来五年级科学课《风的作用》。课堂伊始，刘老师先带领学生回顾本单元“影响地球表面的因素”有哪些，从而聚焦到本课探究主题“风是怎样改变地球表面的”，在教学中指导学生进行交流，充分发挥研讨在课堂探究中的作用。随后，学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响。刘老师针对“如何真实模拟实验”这一问题引发同学们的积极研讨，在师生互动，生生互动中确定实验方案，充分展现了“教、学、评”一体化的教学理念。刘老师在教学过程中通过不同的方式引导学生去完成科学探究的过程，充分发挥了学生的主观能动性，使学生更好地理解了风的作用。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。在课后评课互动环节，由两位授课老师针对教学设计，课堂效果进行反思。再由科学教师对授课教师在教学过程中的亮点给予了充分的肯定，并针对课堂中出现的共性和个性问题进行了深入探讨。在思维的碰撞中，大家互相学习，取长补短，共同提高，真正实现了教有所得，听有所悟，学有所获。

花有期，教无涯，研不止。在今后的教学工作中，窑湾镇中心小学科学组每位教师将继续怀揣着对教育事业的真心、热爱与担当，继续行走在追求高质量教学的路上。

责任编辑：臧青峰