研读“学前儿童游戏”，提升教师专业能力

--窑湾镇王楼幼儿园教师研读活动

2024年3月21日中午，窑湾镇王楼幼儿园的教师们聚集在一起，共同深入学习《学前儿童游戏》一书的第八章“幼儿园游戏指导策略”。此次活动旨在通过对该章节的研读和讨论，提高教师们在游戏指导方面的专业能力。

活动伊始，主持人首先介绍了本次共读活动的目的和意义，强调了游戏在学前教育中的重要性。紧接着教师们对第八章的内容进行了仔细研读，深入探讨了教师在游戏中的作用、介入指导游戏的方法以及通过讨论的建构指导策略的理论基础和实际应用。随后，教师们结合自己的教育教学经验，分享了在实践中遇到的问题和解决方法。大家积极发言，互相交流，现场气氛热烈。

为了让教师们更好地理解和应用书中有关游戏介入和讨论建构指导理论，活动还安排了观摩各班级游戏介入视频和游戏分享回顾环节。教师们通过观摩研讨游戏介入的适宜性和建构指导的有效性，将理论与实践相结合，进一步加深了对游戏教育的理解。

在活动的最后陈芹园长对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与表示肯定，并鼓励他们将所学知识运用到日常教学中，为孩子们提供更加丰富、有益的游戏体验。

通过此次共读活动，教师们不仅对《学前儿童游戏》第八章“游戏介入”和“讨论建构指导”有了更深入的理解，还在交流和实践中提升了自己的教育教学能力。相信这样的活动将对学前教育质量的提升产生积极的影响。

责任编辑：臧青峰