与幼儿一起持续共享思维

——窑湾镇王楼幼儿园《幼儿表征记录》使用培训活动

为了更好地开展“一对一倾听”活动，在幼儿的自主游戏中，提倡教师关注幼儿的各类表征，2023年11月1日中午窑湾镇王楼幼儿园全体带班教师参与《幼儿表征记录》使用的线上培训活动。

一、理论与支持

主讲人从国家和地方层面强调了幼儿表征的重要性，她提出：在幼儿的自主游戏中，教师要关注幼儿的各类表征，包括语言表达、行为表现、绘画作品等形式。

二、技术与赋能

通过分享《合作建构》这一案例分析当下一线带班教师如何进行游戏观察和案例收集，为我们班级游戏案例收集提供了技巧和方法支持。随后，主持人通过屏幕共享的方式介绍了《幼儿表征记录》本、小程序以及打码机的使用方法，一线教师如何利用小程序实时记录班级幼儿的各类活动内容。

通过本次培训活动，老师们了解到表征形式是多样的，学习了《幼儿表征记录》使用方法。在一日生活中，教师应多关注幼儿的自主表征，给予幼儿充分的时间和空间，以支持者、陪伴者和倾听者的角色贯穿始终。做幼儿最忠实的记录者与倾听者。

责任编辑：臧青峰