“环”绕童心、“创”造美好

窑湾镇王楼幼儿园开学初环境创设评比活动

环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、儿童化、教育化的幼儿园环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。开学两周以来，窑湾镇王楼幼儿园以让孩子成为环境的主人为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地，并取得了明显的成效。为了检验这一成效，2023年9月15日中午窑湾镇王楼幼儿园开展了“环”绕童心、“创”造美好为主题的环境创设评比活动。

一、改变环境创设的主体，践行幼儿为本的教育精神

以往我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神，为了改变这一情况，环境创设评比活动前，业务主任提出重要要求：本次环境创设要让幼儿成为班级环境的主人，让他们设计规划班级的环境，教师作为幼儿的支持者、引导者和合作者，为班级的环境创设添砖加瓦。

二、改变环境评价分析方式，彰显互学互助的文化特色

本次环境创设评比活动窑湾镇王楼幼儿园采取了无定量式评价方式，即让各班班主任介绍本班环境创设的状况，向大家介绍创设意图和整体规划。由全体教师对该班环境创设状况进行研讨，大家针对每个评比项目进行认真的分析，提出建议。通过班级互相研讨，既帮忙了别人也提高了自，彰显幼儿园“互学互助”的文化特色。

幼儿园的环境创设整体布局的改观更加需要我们在实践中努力探索，只要我们心中有了一个前进的目标：一切为了孩子，为孩子创设更好的生活学习环境。相信幼儿的环境创设工作必须为取得更好的成绩。

责任编辑：臧青峰