怀一半诗心，一半匠心

徐静，窑湾镇中心小学的一位青年教师。2017年，怀揣着期盼与热爱，她踏上三尺讲台，来到窑湾小学，成为了一名真正意义上的“老师”。从教五年，一直担任班主任的她，有过太多的温暖和感动，回想一路上的成长与收获，她感恩自己拥有着一份以爱为主题的职业，她播种着爱，也收获着爱。

朱光潜先生曾说：“凡是艺术家，都需一半是诗人，一半是匠人。”先生的话启发着她。她觉得，为师者也当怀一半诗心，一半匠心。师心，亦是诗心，蕴含一点诗人的情怀，为孩子播下良善纯粹的种子；师心，亦是匠心，用执着的心，做极致的事，不忘初心，执着而笃定。

师心是仰望星空，匠心是脚踏实地

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”，这是徐静老师最初对教师这个行业的理解。2017年9月1日，一个平凡的日子，却是一个不平凡的开始。徐老师来到了窑湾小学，正式踏上那三尺讲台，成为了一名人民教师。踏入温馨美丽的校园，初见学生稚嫩的脸庞、渴求知识的双眼，那一刻她便下定决心，一定要热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一位学生。开学的前一天她辗转反侧，反复问自己：我能当好一名老师吗？我会被分到几年级呢？第二天正式开学，得知被分到了一年级，还担任班主任，内心紧张兴奋又夹杂着一丝手足无措。幸运的是，她来到的是窑湾小学温暖的大家庭，各位前辈老师对工作的认真负责，对学生的耐心关怀，对教学的积极钻研感染着她；她认真虚心地向前辈老师学习，学习如何上好一节课，如何管理好班级。她积极参加学校组织的各种学习和培训活动，认真记录，不断反思。

师心是辛勤耕耘，匠心是收获幸福

陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来的，才能打动内心深处”。老师要沉下心来，俯下身去，倾听孩子内心的声音，才能走进孩子的心灵。

作为一（1）班的班主任，带着一伙一年级的小娃娃们，她想好好陪伴孩子们成长，见证孩子们从稚气的孩童成长为翩翩少年。于是，开学不久，徐老师班级里小朋友的课桌上就摆满了红红的“桌卡”。为了想更快地记住孩子们的名字，徐老师就从网上买了“桌卡”并利用晚上的时间把孩子的名字写好。听说，小朋友们都很喜欢这份有意义的礼物，有几个小朋友甚至每天放学后都会偷偷地把自己的“桌卡”放到桌洞里，第二天早上来到学校再把它们放回桌子上。

一个幸福的老师，在她的身上，不仅有满腔的热情，还有暖暖的温情和甜甜的柔情。在一(1)班的教室里，经常会听到孩子们的欢声笑语。徐老师还喜欢给孩子们拍照并把照片洗出来，那是她和孩子们共同的回忆。

母亲节来临前，徐老师为了让孩子们学会感恩，自费买了制作康乃馨的材料包。她耐心地、细心地告诉孩子们怎么把花朵卷起来，如何把花瓣粘到花杆上……还有一次，徐老师教小朋友们折纸，折的是桃子，结果就是她收到了满满一办公桌的、五颜六色的折纸桃子。虽然小朋友们折的桃子不那么漂亮，有的样子还怪怪的，但在她心里，这就是最棒的桃子！因为，孩子们学会了感恩，幸福就是这么简单！

师心是向美而生，匠心让美成真

每个孩子都是一颗星星，他的光芒或许并不璀璨，却可以在他的世界发光发热。从教五年，她一直坚持——用发展的眼光看学生，发现每个孩子身上的“美”。

徐老师班里有个顽皮蛋，他活泼好动，性格外向。课堂上听讲时经常搞一些小动作，虽然经常提醒，但让他端端正正坐着听一节课很难。最近一节课改变了徐老师对他的的看法，那节课“调皮蛋”也频频举手，徐老师担心他课堂上捣乱，说不到点子上，总是有意跳过他，可他还是高高举起手来不肯放下。在谈到你怎样看待父母对你的爱的时候，他把手举的老高，满眼地期待，徐老师再也不能“熟视无睹”，于是让他回答问题。出乎意料，他没有捣乱，认真地说：“我的妈妈每天都要出去干活，虽然她没时间来接我放学，但是她总会做好一天的饭菜，妈妈对我的爱在可口的饭菜里，我爱我的妈妈”。听了他的回答，徐老师的眼眶湿润了，及时表扬了他，班里的孩子也为他鼓掌。经过这次经历，这个孩子在课堂上有了很大转变，由以前的调皮变得课堂上的活跃。她很庆幸，捕捉到了他眼中的光，发现到了他身上的“美”，是老师的认可和同学们的鼓励给了他蜕变的力量。也正是这种蜕变让徐老师知道，作为老师，要爱护鼓励班级的每一个孩子，或许他此刻的光芒还不够“耀眼”，但他一定在属于他的领域发着光。或许一句小小的鼓励就能在他心中埋下希望的种子。原来，善于捕捉孩子的闪光点，加以正确引导，就能使顽石变为宝玉。在美的道路上，她希望她的孩子们，心中有爱，眼里有光，以一颗赤诚的心去追求美，实现美。

选择了教师这个职业，我们的征途就是星辰大海。作为老师，且让我们怀着一半诗心，一半匠心。师心是仰望星空，匠心是脚踏实地；师心是辛勤耕耘，匠心是收获幸福；师心是向美而生，匠心是让美成真。走在教育的道路上，徐老师将继续怀着一半诗心，一半匠心，把爱与责任深深镶嵌在教育成长的年轮里，她坚信，在青春岁月播撒下一颗爱的种子，最后会收获成长的果实！

责任编辑：臧青峰