双减落地”，减“量”提“质”——窑湾镇王楼小学语文作业设计讨论记

为进一步贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，窑湾镇王楼小学鼓励各学科教师分层布置作业。为此，六年级组几位语文教师于3月10日下午大课间开展了一次小型的语文作业设计讨论活动。

经过激烈讨论后，本着尊重学生个体差异的原则，根据学情，分层设计课下作业：后进生设计一些针对性强一点的夯实基础类作业；基础过关的中等生作业偏重于拓展延伸类；优等生作业类型则着眼于能力提升类。尽最大可能让后进生“吃得饱”，中等生“吃得好”，优等生“吃得精”。从作业内容到作业形式，减“量”但不减“质”。

作业分层设计真正做到了以学生为中心，“按需分配”，激发学生学习内驱力。在今后的教学过程中，窑湾镇王楼小学将在“提质减负”的路上，继续优化作业设计，让作业成为学生学习路上的助推器。

责任编辑：臧青峰