庄林小学教研活动计划

（2018-2019-2）

一、教研指导思想
  以学生发展为本，以课程改革为动力，以质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点,紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，力争教学质量再上一个新台阶。

二、教研的理念与目标
  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用课堂发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学习，发挥语文的工具性与人文性的作用。

1、完善各项管理制度，规范教研活动；　　

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 　　

3、依托远程教育资源，提高教研成效；　　

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、教研工作要点与措施
  ●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；
  ●分段集体备课，开展形式多样的教研活动，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率；
  ●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝；
1、教学研究：
  （1）外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。
  （2）写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
  （3）提倡个人主动上公开课。
  （4）每学期上一节公开课；（期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩。）
2、课堂教学：
  （1）认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。
  （2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。
  （3）尽量做到每课一得。
  （4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。
  （5）讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。
  （6）要杜绝拖堂现象。
  （7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。
  （8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域。

3、开发校本课程 　　

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程，开发小学语文《古诗词诵读》校本教材。

四、工作要求： 　　

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 　　

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。 　　

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 　　

4、本期要求教师要做到：写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课。每年度教师个人撰写相关论文、心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。 　　

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 　　

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 　

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

六、教研工作计划安排 　

二月 三月 　　

1、制订教科研工作计划。 　　

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。 　　

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。 　　

4、召开组长会议。 　　

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划。 　　

四月、五月 　　

以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动。 　　

六月 　　

1、组织教师对课题情况初步检测，组织好考试命题工作。 　　

总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划。　

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