无限相信孩子的发展潜力

窑湾镇陆口小学  王玉荣

《新教育》说：“教师非常重要的任务之一就是启动学生的心理自信系统，让学生在自信中不断地追求成功，设计成功，撞击成功。”真的，教师一旦给予学生充分的自信，就会产生意想不到的奇迹。

记得第一学期开学不久，校长对我说：“我们学校的光荣传统是学陶师陶。你看，能不能从你们一年级开始学读陶诗呢？”于是我在班里写下的第一首陶诗就是：有个学校真奇怪，小孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学如在。孩子们的拼音还没学完，怎么理解这首诗呢？我想起了这首诗的来历，就把陶先生如何鼓励晓庄乡村小学的孩子们自办学校的事讲给他们听。没想到孩子们听后都好奇地问我：“我们能不能像他们一样——会的教人，不会的跟人学呢？”“能啊。”得到我的肯定，孩子们果然行动起来了。会的教不会的，不会的跟人学。

在众多的“小老师”中，陆思宇尤为突出。当大多数的孩子字母还没有认清时，她就能流利地读了出来。因此，早读课，我就选她带领孩子们朗读汉语拼音。这样，她一天天的带领孩子们读了下去。偶尔，我会故意晚到班里一会儿，她照样领着孩子们读下去。她边读边巡逻，俨然一位严肃的老师！一次大课间，学校召开全体教师会议延续到第三节课，学校安排丁主任巡课。开会回来，巡课的丁主任对我说：“你班的小孩真行！小班长看班，秩序井然。”我对孩子们说：“老师不在班，你们还做得那么好。巡课的丁主任夸你们呢！”几个调皮的孩子接口说：“先生不在学如在嘛！”

这学期，由于我校的广播系统不健全，午读没有铃声。陆思宇一看到其他班的孩子进班了，就赶紧督促我班的孩子进班，带领孩子们一起读《猜猜我有多爱你》，读《神奇校车》。三月份，我因母亲病重陆续请了三个半天的假。陆思宇依然像以前一样带领孩子们读书、写字……巡课的老师无不赞赏地对我说：“你班学生神了！那么点孩子自觉性那么高！”

四月份，学校要迎接镇广播操比赛，我让陆思宇和其他三名学生分别带领孩子们练习广播操，她又像一名真正的教练，天天大课间带领她组的队员去练习。看到的老师都说“你们一年级的小丫头真不简单！高年级的孩子也做不到啊！”我说:“能做到啊，只要你相信孩子，孩子的潜能都是巨大的！”

   朱永新说： 每一个孩子都是天使，只要我们无限地相信孩子的发展潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌！的确。

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